FGV EAESP

Componente 1 – Desenvolvimento Sustentável: Agenda 
• O propósito deste componente é introduzir a temática do desenvolvimento sustentável e contribuir para o amadurecimento da percepção acerca de como os temas socioambientais afetam o desenvolvimento humano, da escala local à global. 

Componente 2 – Viradas Nações Unidas 
• O propósito deste componente é dar a quem participa uma visão mais clara e informada do sistema multilateral para o desenvolvimento sustentável, indo além dos aspectos formais e propiciando uma experiência integrada, tão próxima do mundo real quanto possível. 
• A Virada das Nações Unidas é uma atividade de imersão, simulando a intensidade, a complexidade e os modos de fazer vivenciados em conferências da ONU e outras negociações multilaterais para o desenvolvimento sustentável. Trata-se de uma oportunidade especial para a aquisição de novas perspectivas e aprofundamento de conhecimentos no tema e na prática. Não é objetivo desta disciplina ensinar técnicas de negociação ou discutir profundamente as bases históricas e conceituais do multilateralismo. 
• Ao final desta disciplina, espera-se que:
• Novos conhecimentos dos aspectos fundamentais de um processo de negociação multilateral para o desenvolvimento sustentável sejam adquiridos (p. ex. atores, temas, modos de funcionamento, dinâmicas, dilemas, conflitos, linguagem...); 
• As origens, propostas e perspectivas da Agenda 2030 e dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável nela contidos sejam compreendidos, assim como a magnitude dos desafios para atingi-los; 
• Uma experiência pessoal sobre o desafio de construir propostas e textos de consenso em grupos heterogêneos e no contexto multilateral seja vivida; 
• Reflexões sobre limitações e potenciais dos processos multilaterais como instrumento para avançar a agenda do desenvolvimento sustentável sejam compartilhadas; 
• Aprendizados dessa experiência sejam conectados com a realidade pessoal e profissional de quem participa, conseguindo, também, relacioná-los com o tema do seu projeto-referência no curso.

A disciplina visa contribuir para que os profissionais envolvidos com a gestão estratégica compreendam e discutam, com profundidade, os elementos e desafios fundamentais para a transição de uma economia intensiva em carbono e vulnerável à mudança do clima para uma economia de baixo carbono e resiliente. Os principais desafios e dilemas que a disciplina tratará serão:

1) regulatórios e de governança nos âmbitos global e nacional;

2) papel de empresas e governos no contexto atual e também em uma perspectiva de políticas e estratégias de médio e longo prazos; e

3) planejamento e argumentação para lidar com um tema complexo como o da mudança do clima.

A disciplina compreenderá o estudo das políticas públicas e das iniciativas empresariais em clima atuais e as novas perspectivas trazidas pela agenda pós-2020. Serão estudados o enquadramento jurídico-internacional do tema, o histórico e o processo das negociações internacionais no âmbito da Convenção Quadro das Nações Unidas sobre Mudança do Clima e o Acordo de Paris. Serão discutidas também diferentes experiências nacionais e subnacionais na estruturação e implementação de políticas sobre mudança do clima para que o caso brasileiro seja estudado em maior profundidade. Nesse âmbito, foco será dado aos conceitos e a base teórica sobre mudança do clima, instrumentos econômicos (precificação de carbono), políticas públicas, planejamento em adaptação e destaques sobre processos argumentativos envolvendo políticas climáticas. Os principais pilares que nortearão a discussão são: governança, instrumentos econômicos, argumentação, gestão de emissões, planejamento público e privado. Nesse contexto, a atuação do Estado, o posicionamento de empresas e os impactos na gestão empresarial estarão no foco dos debates.

Nesta segunda etapa da Formação Integrada, damos continuidade aos dois eixos já iniciados – Projeto de Si Mesmo e Projeto Referências. Como parte do semestre relacional, FI continuará trabalhando a etiqueta relacional e a Teoria U de maneira experiencial; já a Transdisciplinaridade terá sequência com o terceiro pilar – Lógica do Terceiro Incluído, e com a Matriz Transdisciplinar de Exploração. Além disso, serão introduzidos três temas importantes para ampliarmos nossa percepção sobre as relações e o sujeito que se relaciona (o Construcionismo Social, a Comunicação não Violenta e o Desenvolvimento Organizacional Dialógico).

O principal objetivo desta disciplina é entender as (im)possibilidades da cultura do consumo em relação à busca de um planeta, uma sociedade e um modo de viver mais sustentáveis.

Nessa disciplina serão discutidos conceitos básicos de economia e meio ambiente, conceitos, mensuração e valoração de serviços ecossistêmicos e serviços ecossistêmicos culturais e como se aplicam no ambiente corporativo. A partir dessa introdução - e de um nivelamento em ferramentas financeiras de avaliação de projetos (fluxo de caixa, VPL, TIR, Payback, WACC) – apresentaremos como os temas de sustentabilidade – em especial os serviços ecossistêmicos – impactam fluxos de caixa e demonstrativos financeiros, avaliaremos o retorno sobre investimento (ROI) de projetos de sustentabilidade.

A disciplina “Sustentabilidade em Campo” é uma parte fundamental da formação integrada proposta pelo MPGC – Sustentabilidade. Por meio de uma viagem de campo ao litoral do Paraná, os(as) alunos(as) serão expostos a situações e dilemas cujo objetivo é refletir sobre os desafios para a promoção do desenvolvimento em territórios complexos. A viagem inclui visitas aos municípios de Paranaguá, Guaraqueçaba e Antonina e também à Ilha do Superagui, além de conversas com empresas privadas, órgão federal, secretaria municipal, instituto empresarial, ONG e moradores da região. Além do período em campo, a disciplina prevê uma aula de preparação e outra, após a viagem, de de-briefing.

A disciplina Desenvolvimento Local: Territórios e Empresas busca examinar os conceitos de desenvolvimento local e governança territorial no contexto de inserção de empresas e empreendimentos em territórios, de forma que as pessoas (alunos, alunas e alunes) possam estar aptos a debater experiências práticas, desafios e oportunidades nas relações entre empresas, suas cadeias de valor, e territórios. Nesta relação, a disciplina também apresenta ferramentas e processos para que gestores públicos, gestores empresariais e lideranças da sociedade civil possam aprimorar as relações entre territórios e empreendimentos do ponto de vista do desenvolvimento sustentável socioambiental, avaliação de riscos socioambientais e reporting.

Parcela significativa da população dos países em desenvolvimento tem acesso muito limitado a serviços financeiros básicos, como contas bancárias, crédito, poupança ou seguro. Ao mesmo tempo, o uso de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) é parte intrínseca da atividade bancária, e torna os serviços financeiros mais acessíveis. Esta disciplina tem por objetivo discutir as oportunidades de utilização de TIC para a construção de um sistema financeiro mais inclusivo e adequado às necessidades da parcela da população menos assistida pela estrutura bancária tradicional, discutindo a inclusão financeira e seu papel para o combate à pobreza e em prol do desenvolvimento sustentável.