É doutora em Educação pela Universidade de São Paulo, mestre em Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e graduada em Psicologia. Tem formação em desenvolvimento de grupos pela Sociedade Brasileira de Dinâmica de Grupos. Atua no Departamento de Marketing da FGV EAESP, como professora do Programa Intent: Formação Integrada para Liderança Empreendedora e em disciplinas voltadas para o desenvolvimento de habilidades socioemocioanais. Também é pesquisadora do Centro de Desenvolvimento do Ensino e da Aprendizagem da FGV EAESP, onde pesquisa práticas inovadoras de ensino-aprendizagem na educação superior.

Artigos: 

LEAO, P.; RODRIGUES, C. C. C.; CAMPANA, Carla; VIOTTO, M. Flipped Classroom Goes Sideways: reflections on active learning methodologies. REGE. Revista de Gestão USP, p. ahead-of-print, 2022.

CAMPANA, Carla. Desafios da Inovação. GV Executivo, v. 18, p. 29-31, 2019.

MOURA, Cynthia Borges de; MARINHO, Maria Luiza; MEURER, Patrícia Hobold; CAMPANA, Carla. Caracterização da Clientela Pré-escolar de uma Clínica-escola Brasileira a partir do Child Behavior Checklist (CBCL). Contextos Clínicos, v. 1, p. 1-8, 2008.

Capítulos de livros: 

ARANHA, F. J. E.; CAMPANA, Carla. INTENT: Formação Integrada para Liderança Empreendedora. In: Edson Sadao Iizuka. (Org.). Inovação em Ensino e Aprendizagem: Casos de Cursos de Administração do Brasil. 1ed.São Paulo: Empreende, 2019, v. , p. 93-102.

ARANHA, F. J. E.; CAMPANA, Carla. Formação Integrada para Liderança Empreendedora. In: Eric Talavera Campbell. (Org.). Casos de Innovación en Educación Superior. 1ed.Lima: Education Quality Accreditation Agency, 2019, v. , p. 13-23.

GAMEIRO, Ana Cristina Polycarpo; CAMPANA, Carla. Homossexualidade e a Escola: Uma relação a ser construída. In: FIGUEIRÓ, Mary Neide Damico. (Org.). Homossexualidade e Educação Sexual: Construindo o Respeito à Diversidade. 1ed.Londrina: UEL, 2007, v. , p. 71-75.