Programa de Formação em Sustentabilidade e Equidade de Gênero

Este documento apresenta uma descrição do percurso formativo conduzido no âmbito da parceria entre FGVces, Fundação Abrinq e Estratégia ODS. Trata-se de um relato de uma experiência formativa, feito essencialmente para compartilhar os caminhos escolhidos e trilhados nesta formação pela perspectiva das facilitadoras e, esperançosamente, para inspirar outras práticas formativas. É destinado a quem se interesse por Educação para Sustentabilidade, pelos temas específicos da agenda de equidade de gêneros e por práticas reparadoras e afirmativas nas organizações, sejam empresas, universidades, governos ou outras.

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Antropo: capacidades humanas para sustentabilidade e resiliência

Esse material é produto do percurso de encontros, trocas de experiências, pesquisa, produção de conhecimento, aprendizado, reflexão e prática de um grupo de empresas que fez parte das Iniciativas Empresariais (iE) no ano de 2020, rede empresarial coordenada pelo FGVces, o Centro de Estudos em Sustentabilidade da Fundação Getulio Vargas (FGV-EAESP). O conteúdo aqui apresentado pretende contribuir para o desenvolvimento de capacidades humanas essenciais à gestão empresarial para sustentabilidade e organizações mais resilientes, capazes de se transformar e de promover transformações nos sistemas em que estão inseridas, e não representa, necessariamente, a opinião ou posicionamento institucional das empresas aqui representadas, tampouco da FGV-EAESP.

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Escolas Sustentáveis: Percurso de formação e identificação de direcionadores estratégicos para sustentabilidade as escolas

O FGVces e a Escola Viva somaram esforços ao longo do 2º semestre de 2019 para promover um processo participativo de capacitação e reflexão conjunta sobre Sustentabilidade no contexto da Educação Básica. O projeto teve como objetivos: capacitar um grupo composto por públicos prioritários em conceitos globais sobre Sustentabilidade, e facilitar um processo de inclusão de direcionadores de sustentabilidade no planejamento estratégico da Escola.

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Iniciativas em Educação de gestores “sobre” e “para” Sustentabilidade: Brasil, Estados Unidos e Inglaterra

A pesquisa buscou apresentar iniciativas que visam formar gestores e gestoras privados e públicos para serem novas lideranças para a sustentabilidade. As iniciativas podem ou não estar ligadas a Universidades. Trata-se de um levantamento da oferta de cursos com essa temática (2019).

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Estudo sobre Competências para o Jovem Agricultor Familiar

Este estudo teve como objetivo identificar competências que podem servir como base para a elaboração de um programa de formação para despertar a autonomia e o empreendedorismo dos jovens agricultores familiares em cadeias produtivas no Brasil. A partir de entrevistas e uma breve revisão bibliográfica, foram abordados o cenário da agricultura familiar; as possibilidades configuradas para o fortalecimento da agricultura familiar e seus fatores de sucesso; as competências essenciais que podem contribuir com este fortalecimento; os elementos centrais de um programa de formação integrada para o jovem agricultor familiar (2016).

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P22_ON - Formação para a Sustentabilidad

Edição da P22_ON Formação para a Sustentabilidade, de março de 2016, apresenta as principais propostas inovadoras de ensino aplicadas em várias universidades e escolas de negócios que vão formar os novos líderes. Todas têm em comum a formação de um ser humano integral, que pode desenvolver as diversas facetas: a física, a emocional, a intuitiva e a espiritual.

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